Trabajo Práctico Final: Planteamiento inicial

Planteamiento inicial

 

1- Objetivo:

¿Cuál es la finalidad del proyecto?  Diseñar un dispositivo tecnológico que facilite la visita del turista en la ciudad de Rosario.

¿Qué necesidades del cliente se propone cubrir? Por medio de este dispositivo, el turista accederá a la información necesaria sobre los lugares más interesantes para visitar según sus gustos, intereses y recursos económicos. Para ello tendrá acceso a fotos de los mismos y comentarios en formato multimedia donde se le explicarán las características de cada sitio. El cliente además, tendrá a su disposición un mapa interactivo que le permitirá saber la ubicación en la que se encuentra durante determinado momento y cómo hacer para trasladarse desde allí al lugar deseado, los medios para hacerlo y el tiempo que tardará.

 ¿Qué utilidad va a tener para el usuario? Por medio de este dispositivo tecnológico implementado en celulares que tengan navegación por Internet de banda ancha, servicios wap y tecnología GPS, el usuario recorrerá sólo los lugares que a él le interesan, de acuerdo a los precios que esté dispuesto a pagar y sin necesidad de acudir a los centros de información para el turista, permitiéndole una mayor comodidad a la hora de manejarse en la ciudad.

 2- Usuarios:

 ¿A quién se dirige el proyecto?  Este proyecto está orientado a los turistas extranjeros o argentinos que oscilan entre los 18 y los 30 años y que vienen a la ciudad en calidad de mochileros. Según lo investigado, el turismo de mochila, como así se lo denomina, ha cobrado fuerza en los últimos tiempos siendo una de las formas turísticas que más se adopta, sobre todo por los jóvenes. Pero las condiciones del mochilero actual no son las mismas que de las de antaño, ya que la tecnología ha ido desarrollándose y por ende contribuyó a que el viaje sea más cómodo y placentero. Tal es así que desde España se comenzó a acuñar un nuevo término: “Flashpacking”, el cual  es un neologismo derivado del término “backpacking”. El “flashpacker” comparte algunas características con el “mochilero”, como ser independencia, no tener itinerarios fijos y viajar durante periodos de tiempo relativamente largos a destinos lejanos y exóticos. Se trata fundamentalmente de gente joven, habitualmente estudiantes de universidad, que poseen todos los equipos electrónicos pero que disponen de un presupuesto menor, y de gente de 25 a 30 años con dinero para gastar y equipados con tecnología.

¿Qué familiaridad tiene el usuario con la comunicación digital?  Este tipo de usuario se caracteriza por tender a viajar equipados con las últimas tecnologías: ordenadores portátiles, cámaras digitales, teléfonos móviles, iPods, entre otros. 

¿Qué equipamiento informático posee?  Tras una encuesta realizada a 2.361 visitantes de la página web Hostelworld.com se encontró que el 21% de estos “flashpackers” llevan un portátil con ellos, el 54% con el mp3, el 83% un teléfono móvil y el 86% una cámara digital.

¿Qué disposición tiene hacia dicho equipo? Los mochileros viajan constantemente con sus equipos, por lo que la disposición es constante, al igual que el acceso a los mismos. Por otro lado, al estar familiarizados en su uso, no hay impedimentos para incorporar nuevas aplicaciones.

¿Cuánto tiempo dedicará a navegar la aplicación?  El tiempo de  navegación por la aplicación dependerá de las necesidades que tenga el usurario al momento de utilizarla.  Se estima que puede tardar no más de 5 minutos en utilizar cada función, pudiendo demorar algunos minutos más en el uso del mapa.

 3- Contenidos:

  ¿Qué información se quiere comunicar?  Información sobre las características, ubicación y precios de lugares a visitar, bares, boliches, restaurantes, sitios de recreación, museos, shoppings, teatros, y demás locales atractivos y aptos para ser visitados.

¿Resulta disponible la información necesaria para el proyecto o hay que generarla? La información se puede obtener en los sitios web de turismo que hay en la ciudad, las cuales son: (http://www.ruta0.com/rosario; http://www.rosarioturistica.com.ar/; http://www.rosario.com.ar/turismo.htm; http://www.visitarosario.com/; http://www.welcomeargentina.com/rosario/paseos.html; http://www.rosariohostels.com.ar/turismo.htm)  y en la página web del ETUR (http://www.rosarioturismo.com).

¿Qué frecuencia de actualización será necesaria? La actualización se haría cada 6 horas, teniendo en cuenta que la información estará disponible según el momento del día, siempre de aquellos lugares que se pueden visitar según el momento del día en que el usuario utiliza los servicios.

 4- Servicios:

 ¿Qué servicios se van  a ofrecer a los usuarios? Los servicios son: información sobre las características de los lugares, fotos, comentarios de cada uno en formato multimedia, listado de precios, mapa interactivo, ubicación GPS del lugar en el cual el usuario se encuentra.

¿Se han previsto servicios gratuitos y de pago? Los servicios serán pagos, costará el precio de navegación por Internet fragmentado por segundo o minuto según los precios estándares. Asimismo, se podrán realizar consultas gratuitas en los Hostels de toda la ciudad, ya que a éstos se les ofrecerá el servicio del dispositivo para que lo tengan en recepción, a disposición del turista que lo requiera.

Evaluativo II

A pesar de estar de acuerdo con Florencia en que el entretenimiento ha recibido mucha atención y que sería bueno orientarse más hacia la educación y hacia otros ámbitos que provean utilidad social a los dispositivos tecnológicos y a las innovaciones, mi propuesta está orientada en parte hacia el entretenimiento, buscando dar una vuelta de tuerca a algo ya existente, en beneficio de toda la población, pero como dije sólo en parte al entretenimiento y al ocio, y también sería útil socialmente porque contemplaría un canal de información cercano y abierto a todos.

Mi propuesta está dirigida a una renovación cualitativa completa de los carteles publicitarios de la vía pública. Estos carteles (o al menos una porción considerable de ellos) serían reemplazados por pantallas que cumplirían varias funciones. Una de ellas, pero la menos importante, sería naturalmente la función publicitaria. Pero a su vez, tendría informaciones imprescindibles (de esas que es necesario saber aunque se ande por la calle) en formatos multimediales (textos y videos) y también sería posible la transmisión en vivo de eventos considerados de importancia por la población como ser, eventos deportivos o discursos del Presidente en cadena nacional, por citar dos casos emblemáticos.

Lo novedoso, como es de notar, no estaría en el tema publicitario ya que permanecería prácticamente igual que antes, y en cambio sí lo estaría en las cuestiones de información y de transmisión en vivo.

Todo esto funcionaría a través de Internet (conexión wi-fi o satelital) y tendría como "base" un sitio web (weblog o con funciones de weblog) donde, además de también publicarse las informaciones y transmitirse los eventos en vivo, habría lugar para el llamado periodismo ciudadano y todos podrían votar qué eventos transmitir (a través de encuestas) y qué informaciones deben estar en la vía pública (mediante un sistema de puntuaciones de las noticias). De todos modos, habría periodistas oficiales (podrían ser estudiantes de Comunicación y de Periodismo coordinados por un periodista de experiencia en periodismo digital y periodismo en papel) que manejen este sitio a diario evitando el caso de que los "periodistas ciudadanos" no publique nada, y cumpliendo también la función de editores de éstos. Además, de acuerdo a los criterios de noticiabilidad, los que cumplan el rol de periodistas designados (por llamarlos de alguna manera) decidirán cuáles informaciones se publicarán en la calle sin necesidad de votación previa (por caso, "Estalló la Tercera Guerra Mundial" o "Murió el Presidente", etc.).

De esta manera, cualquier persona circulando por la calle se podrá enterar de cuestiones trascendentales y podrá ver por la calle, por ejemplo, el discurso del Presidente o el partido de la Selección en el Mundial, sin necesidad de hacer más que dirigir la vista a estas pantallas públicas y a su vez estará invitado a ser parte de este proyecto.

 

Las ideas innovadoras de un sitio argentino

L a revolución global de la Web 2.0 ya tiene estandartes nacionales. Las ideas innovadoras de un sitio argentino llamaron la atención de los expertos más prestigios del mundo Internet. Tanto, que en el TechCrunch50, un evento anual internacional de gran renombre, acaban de seleccionar a la página Popego.com como una de las mejores 50 startups (emprendimientos web) del año entre 1.038compañías de 50 países.

Popego fue creada en 2007 por Santiago Siri, un diseñador web de 24 años, asociado a un grupo de inversión y una empresa de software nacionales. La página se ocupa de filtrar automáticamente toda la información que hay en la red para darle al usuario solamente aquellas cosas que más le interesan (tanto sobre sus amigos como cualquier otro tema).

Se basa en servicios Web actuales, como YouTube o Facebook y analiza toda la información pública que existe allí. El concepto, bajo el lema de "una Web más significativa", es ahorrarle tiempo al usuario y darle todos los días lo que le interesa ver. Desde San Francisco, EE.UU., adonde viajó no sólo para exponer en el evento sino también para abrir una oficina allí, Siri está feliz. "TechCrunch es el principal blog de tecnología a nivel mundial. Tiene 1 millón de suscriptores. Y para bien o para mal puede marcar el destino de cualquier emprendimiento Web. Sus elogios son como una buena crítica literaria en el New York Times", le explica S Santiago a Clarín vía chat, quien confiesa que, como buen argentino, a él le gusta llamarlo "el Mundial de los s tartups ". La repercusión, tras el anuncio en San Francisco, fue inmensa. Los principales medios especializados de ese país hablaron de Popego y el tráfico en sus servidores fue masivo . También comenzaron a acercarse inversores internacionales. "Esto valida nuestras ideas y nuestra tecnología. Las reacciones superaron mis expectativas", reconoce Siri, que trabaja en Popego con un equipo de 11 personas. El proceso por el cual TechCrunch50 --que tiene el apoyo de, por ejemplo, Yahoo, Google o Microsoft-- eligió a Popego también sorprendió a su creador. "Fueron cuatro entrevistas, tres telefónicas y una personal, durante poco más de un mes. Jamás nos preguntaron quiénes éramos o a quiénes conocíamos. Se preocuparon por el producto; fundamentalmente, si era innovador", detalla. Según él, lo más asombroso de su idea es que cambió el sentido de circulación de la información : "Antes uno tenía que ir y buscar, pero con Popego la información te busca a vos".

Entusiasmado, Santiago Siri ya mira hacia adelante. "Queremos abrir el camino hacia una nueva vía. Demostrar que es posible innovar y competir de igual a igual con Silicon Valley (la meca tecnológica) y el mundo. El talento y las ideas las tenemos. Sólo se necesita convicción y trabajo", escribe desde el otro hemisferio. Y, consecuente, aclara: "Esto es sólo el comienzo. Hasta el día del lanzamiento construíamos el producto. ¡Ahora queremos que todo el mundo lo use!"

Fuente Clarín: Una página Web argentina, entre las mejores 50 del mundo

Consigna para el trabajo final del seminario

Objetivo: integrar los distintos conceptos desarrollados en la materia a través del diseño de un dispositivo comunicacional con tecnologías digitales.

 

Consigna: realizar una investigación con el objetivo de diseñar un dispositivo comunicacional con tecnologías digitales para el sector de turismo receptivo.

 

Nuestra unidad de análisis son las personas que visitan Rosario (distintos perfiles de viajeros) y quieren conocer la ciudad. El viajero transita por distintos tipos de organizaciones donde  accede a información.  ¿Cómo se podría optimizar el uso de tics en este sector?

 

Para realizar este trabajo deberán articular los conceptos analizados en el dictado de la materia con datos actuales e información generados por ustedes (incluir bibliografía del programa, datos estadísticos y entrevistas).

 

Presentación: se podrá realizar en distintos soportes (escrito, audio, video, multimedia), en forma individual o en grupos de dos alumnos.

Los avances del trabajo, sus distintas etapas, se irán posteando en el blog.

 

Guía para orientar el proyecto (adaptada de “Guía para el Diseño y Evaluación de Proyectos de Comunicación Digital.” de José Luis Orihuela y María Luisa Santos, 2004)Guía para el Diseño y Evaluación de Proyectos de Comunicación Digital

Esta guía constituye un intento de sistematización del proceso de toma de decisiones implicado en la puesta en marcha de proyectos de comunicación que utilizan tecnologías digitales.

La guía tiene por objeto servir de pauta de trabajo durante las etapas básicas del proyecto de comunicación: el planteamiento inicial, el desarrollo de la producción y la evaluación de los resultados.

Planteamiento inicial

 

1- Objetivo: propósito o finalidad del proyecto.

 La formulación de objetivos claros, concisos y alcanzables ayuda a enfocar el desarrollo del proyecto y aporta criterios básicos para su evaluación.

 

¿Cuál es la finalidad del proyecto?

¿Qué necesidades del cliente se propone cubrir?

 ¿Qué utilidad va a tener para el usuario?

 

 

2- Usuarios: grupo objetivo (target) al que se orienta el proyecto.

 El perfil de usuarios previsto constituye el eje del proyecto a partir del cual se toman todas las decisiones de producción.

 

¿A quién se dirige el proyecto?

¿Qué familiaridad tiene el usuario con la comunicación digital?

¿Qué equipamiento informático posee?

¿Qué disposición tiene hacia dicho equipo?

¿Cuánto tiempo dedicará a navegar la aplicación?

 

 

3- Contenidos: información actualizada y de calidad, valor agregado del proyecto.

 

En los proyectos basados en información, la calidad del contenido editorial es la clave del éxito.

 

 ¿Qué información se quiere comunicar?

¿Resulta disponible la información necesaria para el proyecto o hay que generarla?

¿Qué frecuencia de actualización será necesaria?

 

 

4- Servicios: prestaciones de utilidad para los usuarios, valor agregado del proyecto.

 

En los proyectos basados en servicios a usuarios finales, la utilidad y accesibilidad de los servicios ofertados es la clave del éxito.

 

 ¿Qué servicios se van  a ofrecer a los usuarios?

¿Se han previsto servicios gratuitos y de pago?

 

Evaluativo 2

El dispositivo comunicacional que elegí, sobre el cual implementaría una nueva alternativa, es el de los programas de radio que pueden ser escuchados a través de internet.

Los programas de radio aprovecharon desde un principio la posibilidad de tener un espacio en internet y con los constantes avances tecnológicos, fueron modificando e implementando sus recursos. Así, gradualmente, lograron tambíén dar una mayor participación a sus usuarios a través de la web, brindando la posibilidad de dejar mensajes instantaneos, la creación de foros y hasta chatear.

Mi idea es ofrecer una nueva alternativa a los usuarios de poder comunicarse directamente con los locutores de diferentes programas, así como también dejar mensajes de voz, pero sin moverse de sus computadoras. De esta forma se permite un contacto directo entre locutor/oyente, sin la necesidad de teléfonos, y a la vez quitando las confusiones habituales que suelen surgir en las comunicaciones escritas.

Este sistema uniría dos formas diferentes de comunicarse en una, haciendola más práctica y a la vez evitando gastos en llamadas, lo cual solucionaría un problema importante en aquellos usuarios que escuchan programas de "larga distancia", y a los cuales les resulta complicado expresarse sin un tiempo determinado al aire.

Evaluativo II

Después de mucho investigar y leer, el sector educativo me pareció un ámbito idóneo para la implementación de cualquier tipo de dispositivo tecnológico. El entretenimiento y el área empresarial han recibido mayor atención en los últimos tiempos y se renuevan constantemente en cuanto a la aplicación de nuevas tecnologías que contribuyan a mejorar su funcionamiento. En cambio, el sector educativo muchas veces aparece relegado.

La idea es entonces implementar en el ámbito de la educación un dispositivo tecnológico que permita una mayor dinámica e interacción en las clases, entre alumnos y profesores. Teniendo en cuenta que hoy en día la mayoría de los estudiantes secundarios cuentan con teléfonos celulares y que el interés por asistir al colegio no es tan grande, la asignación a cada uno de ellos de un teléfono celular con tecnología 3G y que cuente con funciones ávidas para mejorar el aprendizaje, puede contribuir a fomentar el incentivo del alumno a acudir a su lugar de estudio.

SI bien ya se presentaron dispositivos que permiten la interacción del alumno con el mundo virtual, la novedad radica en la presencia de las funciones pertinentes para lograr un aprendizaje más dinámico, en los teléfonos celulares con tecnología 3G.

Este celular, de características similares al novedoso iPhone, cuenta originalmente con la posibilidad de sincronizarse con la agenda de Outlook de PC, pudiendo crear mensajes de correo, citas y contactos. Asimismo posee una pantalla táctil y cuenta con una conexión a Internet vía celular y Wi-Fi de gran velocidad. Para ser utilizado en los colegios secundarios por los alumnos, se aprovechará la pantalla táctil para que los estudiantes puedan interactuar con el dispositivo, haciendo click sobre las palabras o imágenes, pudiendo cambiarlas, subrayarlas como así también, escribir y dibujar solamente con colocar sus dedos sobre la pantalla.

Otra posibilidad que otorga este teléfono es la conexión a Internet, contando con un navegador accesible a través de la pantalla táctil y por medio de hipervínculos creados por los propios alumnos en sus textos.

Este teléfono, que se denominará iPhone educative, reproduce audio y video, una función que originalmente no tiene, permitiendo llevar a cabo videoconferencias por parte de los docentes y de todo aquellos que éste crea pertinente en función de la clase. Además, los alumnos podrán visualizar los contenidos curriculares por medio de su celular, en los distintos formatos que éste almacena, desde videos, archivos de audio, JPG, PDF, power point, y los más tradicionales como Excel y  Word. No sólo eso, sino que también ellos mismos se encargarán de subir sus tareas al teléfono para compartirlas con sus compañeros por medio del correo electrónico, chat o mensajería instantánea y poder debatirlas en clase en las videoconferencias.

Pero la idea principal no sólo es la implementación de todas estas funciones, sino también poder crear en el espacio virtual generado por el teléfono, la simulación de un salón de clases y que los alumnos interactúen y realicen sus actividades a partir del uso del mismo.

Evaluativo II

El dispositivo que yo implementaría en la web seria una nueva versión del sitio YouTube (www.youtube.com).

La misma consistiría en habilitar un nuevo sitio que permita subir contenidos audiovisuales que se proyecten en tiempo real. Lo novedoso sería que se podrían realizar enlaces desde cualquier dispositivo móvil, como celulares con conexión a internet.

La idea es que todos los usuarios de la web puedan acceder en vivo y directo a situaciones que ocurren en el mundo entero. Los contenidos que se puedan visualizar van a ser libres, así como el acceso de los usuarios. Esto sería lo que lo diferenciaría de los canales televisivos que se proyectan en la web, ya que los mismos se encuentran dentro de una misma temática.

 

 

Lecturas para la clase del jueves 18

Estas son las lecturas vinculadas al turismo para la próxima clase:

- El final del turismo o todo es turismo (desde la pág. 79)

- Turismo 0.0 - 1.0 - 2.0: esquema comparativo.