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Evaluativo 2

Si bien proponer un nuevo dispositivo o un uso diferente a un dispositivo actual en un futuro es complicado ya que las cosas que a uno se les ocurre para un futuro ya se están desarrollando o ya están en uso, si bien no en América Latina, sí en países del primer mundo. Mi primer pensamiento fue el uso de Internet a través de la televisión y que sorpresa, noticia en infobae.com que habla sobre la norma de la televisión digital en un futuro para la Argentina.

  Así que después de frustraciones incontables en mi búsqueda de innovaciones recordé el video de la primera clase del seminario que mostraba las proyecciones de Internet para el futuro haciendo énfasis en el tema de la realidad virtual. Si recuerdan, el video proyectaba la formación de mundos virtuales donde los usuarios podían habitarlos y ser éllos mismos otras personas, cualquier persona, uno podría ser el que quisiera. Es decir como ahora se crean comunidades de usuarios (myspace, facebook) se crearían mundos compartidos.

  La idea de mundos virtuales potencia la idea de comunidades virtuales porque no solo se comparten ideas, vivencias, sentimientos mediante la escritura, fotos y música, sino que a través de los mundos virtuales las vivenciaríamos como si sucedieran en el mundo real. Pasamos de comunidades a mundos virtuales. Así no solo debemos pensar en los usos “triviales” que les podríamos dar sino que es viable pensar en acciones como pagar los impuestos en un banco virtual, visitar los lugares donde surgen las noticias por ejemplo, y verlas desde nuestro propio punto de vista, visitar a un pariente extranjero en su “casa” virtual, etc.

  El tipo de usuario que utilizaría estos servicios abarcaría todos los rangos etarios, culturales, económicos, es decir, para cada uno habrían diferentes mundos virtuales y cada uno la habitaría a su manera. Es decir como Internet es usado por diferentes usuarios para diferentes usos, el mundo virtual (los mundos) reemplazaría a la red de redes. Para que esto tenga resultado y sea viable es necesario que la mediación tecnológica (dispositivos en tanto hardware) sea cada vez menos aparatosa y menos obstaculizante para todos los usuarios, esto asumiendo que la interfase en los mundos virtuales no sea pensada como la vemos por ejemplo en las computadoras, sino que actuaríamos directamente como en la vida real.

 

Trabajo integrador evaluativo 2

De acuerdo con los contenidos y discusiones realizadas en clase sobre web 2.0 y usuarios, realizar el siguiente trabajo práctico:

- Diseñar un dispositivo comunicacional o proponer usos innovadores/diferentes de una aplicación existente en base a proyecciones sobre el futuro de internet.

- Publicarlo en este weblog (recordando las características de la redacción digital multimedia).

- Fecha límite de publicación: miércoles 17 de septiembre.

No hay clases el jueves 4 de septiembre

Este jueves 4 de septiembre no habrá clases del Seminario Ciberculturas porque teníamos asignado el Laboratorio de Informática y éste está siendo utilizado por prensa del Congreso sobre Democracia que finaliza el jueves a última hora. Las lecturas que les proponíamos pasan para la próxima clase.

Lecturas sobre usuarios

Lecturas sobre usuarios

Para la clase del jueves, les proponemos la lectura de Conociendo a nuestros usuarios y Diseño web centrado en el usuario... (principalmente hasta el punto 5.1.2 que trata específicamente sobre usuarios).

Los tiempos de la Web 2.0

Los tiempos de la Web 2.0

El significado o el valor de una tecnología no es innato sino que esta determinado por las formas en que es movilizada. En otras palabras, un avance técnico solo adquiere significado a través de los usos sociales para los que se emplea. Así como en años anteriores surgió la necesidad de una interfaz gráfica  para lograr una manipulación de los objetos computacionales de una forma mas sencilla, actualmente surge la Web 2.0, la cual se basa en comunidades de usuarios y algunos servicios que derivan de la interacción de estos últimos. Justamente la Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de los Web enfocados al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y redes de servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio.

 

Un ejemplo de la infraestructura de la Web 2.0 lo representan los blogs, estableciendo

una nueva herramienta para el usuario, quien ya no se presenta como un mero consumidor de datos, información y diversas utilidades que pueda recibir de las variadas ofertas de Internet, sino que asume un papel mas activo. ¿Quién no habrá escuchado hablar de floggers en estos tiempos? Actualmente, cualquier navegante puede crear su propio sitio y espacio en la Web, con todo lo que esto representa, pudiendo exponer tanto sus conocimientos como sus opiniones.

 

Ha surgido un estilo que difiere al de la comunicación unidireccional, de las webs dirigidas al usuario, ahora contamos con una sobrecarga de información y múltiples especificidades a partir de la interacción que surge de la estructura de la Web 2.0. Este nuevo formato abre un nuevo camino al usuario que resulta interesante como herramienta cultural.

 

Web 2.0. Análisis conjunto.

 

Luego del debate conjunto realizado en la última clases, me gustaría hacer una especie de "rewiew" de algunos puntos centrales acerca del tema en cuestión: la Web 2.0

Quedó más que claro que el nombre que se le da a esta interacción que se da entre la internet y los usuarios, y entre los usuarios entre sí, no es más que un concepto que nos permite saber de lo que estamos hablando y poder comunicarnos al compartir cierto código. Esto es de suma importancia ya que no hay una razón de ser del nombre Web 2.0, pero a la vez es este nombre el que permite su desarrollo al instaurarse como en el vocabulario de los usuarios de internet, o prosumidores.

En torno al debate de que si este tipo de interacción es una revolución/ruptura o una evolución propia de la web, quedó en claro la idea que ninguna de las dos concepciones es más acertada que la otra. Estamos viviendo un cambio, sí, pero sólo el tiempo dirá el carácter de este cambio. Lo importante es poder incorporar esta mutación, ser parte de ella y entender que después ya no seremos los mismos.

Ahora, este cambio ¿es para bien o para mal? ¿se es más democrático en una web interactiva  o no?. Este tema se desprende directamente del hecho que existe en este momento un exceso de información que es casi inincorporable, que mucha de ella falsa o engañosa. Esta situación es directamente relacionable con que el acceso no es restringido en muchos casos, y que la libertad que tienen los usuarios para producir, muchas veces es mal aprovechado. Sin embrago, hablar de democracia en un sistema de intercambio de información es un poco ridículo (o al menos eso pensamos).

Por último, cada uno de nosostros, al ser prosumidores de la web, al estar en contacto con la magia de navegar sin rumbo por el espacio virtual, sentimos aprecio y respecto. Esta sensación de comunidad  refleja que se han caido, por varios motivos, las estructuras clásicas de organización. Eso si que es un cambio.

Dos virus, al acecho de las redes sociales

Los creadores de virus son como los depredadores: donde se reúnen sus víctimas, allí están ellos. Y si algo atrae al público actualmente, ésas son las redes sociales. La empresa de seguridad Kaspersky Labs informó la semana pasada que había detectado dos nuevas variantes de un gusano informático que se transmite por medio de MySpace ( www.myspace.com ) y Facebook ( www.facebook.com ).

Son las versiones A y B del Net-Worm.Win32.Koobface, un peligroso gusano que, una vez instalado en la computadora, descarga un código malicioso de Internet, convierte el equipo en un zombi de una red robot (botnet) e instala un keylogger en la máquina. Todo esto suena estrafalario, y hasta un poco a película de ciencia ficción, pero la amenaza es real y puede derivar en consecuencias serias para el usuario de la computadora infectada. Por eso vale la pena explicarlo.

Un gusano es un virus informático capaz de ?moverse? por redes. Típicamente, por Internet. Si los virus convencionales requieren que el atacante inyecte el código malicioso de forma directa en la computadora (por ejemplo, usando una llave de memoria o un CD), los gusanos poseen la habilidad de enviarse a sí mismos usando las conexiones de red. Los ejemplos más conocidos son los que llegan por e-mail y que si infectan nuestra PC, la usarán para enviar copias del virus a todos nuestros contactos de forma subrepticia. Las redes sociales se han convertido desde hace un tiempo en otro medio por el cual propagar virus, es decir, gusanos informáticos.

Las redes botnet son usadas por los piratas informáticos para distribuir de forma remota publicidad no solicitada por e-mail ( spam ) utilizando computadoras que están bajo su control.

La Argentina es el segundo país más infectado por botnets en la región, y Buenos Aires ocupa el primer lugar en este ranking. Los keyloggers son programas que registran todo lo que escribimos en el teclado y lo envían a terceros de forma furtiva. Sociales y antisociales

Como ocurrió antes con el e-mail y con los servicios para compartir música (Kazaa, eMule), ahora los gusanos que le sirven al pirata para convertir una PC en un componente de una red robot están infectando las redes sociales. El más reciente es el Koobface, cuya variante "a" ataca a MySpace cuando un usuario cuya máquina está infectada se conecta con esa red social. Entonces, crea comentarios y mensajes tentadores que distribuye a su lista de amigos. La versión "b" ataca de forma semejante la red Facebook, donde también envía mensajes a los contactos.

Ejemplos de la cabecera de estos mensajes, citados por la información de Kaspersky Labs, son: Hola. ¡Tienes que ver esto! Un amigo te ha pillado con una cámara oculta ¿Es realmente famoso , y Momentos divertidos .

El peligro no está en el asunto de los comentarios, sino en un link que se adjunta con ellos, supuestamente del sitio de videos YouTube. En realidad, informa Kaspersky Labs, si el usuario hace clic en ese vínculo irá a un sitio ruso, donde se le dirá que debe descargar la última versión de Flash Player, algo muy común en la Web hoy, por lo que, por lo tanto, no llama la atención. El usuario acepta bajar la actualización, que es espuria y, en realidad, instala el gusano en su computadora. Por supuesto, nunca logra ver el video. En cambio, y de forma furtiva, el virus ya está haciendo su trabajo, dándole al pirata informático control de la computadora y distribuyendo mensajes con el link malicioso entre sus contactos de Facebook o MySpace. Para aumentar su verosimilitud, adjunta la foto del contacto en el mensaje.

Las versiones más recientes de los programas antivirus detectan estas nuevas amenazas, pero no cabe duda de que los depredadores virtuales seguirán atacando allí donde se reúna mucha gente. Por lo tanto, en lugar de confiar sólo en el antivirus, hay que ser precavido con los links tentadores, incluso cuando se supone que los mensajes vienen de nuestros contactos.

En este sentido, las medidas clásicas de protección son las mismas que para el correo electrónico. Es decir, cuando recibimos mensajes en Facebook, MySpace u otras redes sociales, éstos pueden haber sido fraguados por un virus, aunque parezcan provenir de personas conocidas. Dicho de otro modo, en Internet, si el remitente dice ser Juan Pérez, esto puede no ser cierto. Si dentro del mensaje hay, además, un link que nos urge a visitar un cierto sitio, es como una carta que hace tictac. ¡Cuidado!

La mejor forma de protegerse es evitar hacer clicen esos vínculos que aparecen en los mensajes de redes sociales, e-mail y el chat , sobre todo si se nos tienta o urge a visitar ese sitio, y evitar darle doble clic a los adjuntos que llegan por mail, a menos que estemos muy seguros de lo que contienen. El remitente no es una garantía, repetimos, en un mundo donde los virus informáticos son capaces de enviar mensajes espurios en nombre de nuestros mejores amigos.

Fuente Diario Nación

La web 2.0 como mayor forma de participación

La web 2.0 como mayor forma de participación

La aparición de la denominada web 2.0, plantea más un complemento que un punto de ruptura; el origen de la misma se da como continuación de un proceso iniciado con la web 1.0, en la cual nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en formato HTML, las cuales sufrían pocas actualizaciones y no permitían la interacción con la diversidad de los usuarios.

 

El término de web 2.0 tiene su origen en una conferencia dada por Dale Dougherty, quien lo utilizó para referirse a una nueva generación de webs, las cuales están basadas en una mayor participación de los usuarios. La idea de la misma era que funcionaran como puntos de encuentros, más que como webs tradicionales. Estas estaban orientados a la interacción y a las redes sociales.

 

Una definición interesante de web 2.0 es la de Ribes, quien dice que podemos entender: “todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente”

 

El surgimiento de la web 2.0 es tomada hoy como parte de la evolución de Internet y como la posibilidad de expandir el uso de la misma, y de una mayor interacción entre los usuarios en diferentes partes del mundo, posibilitando a la vez una confluencia más directa entre los mismos.